lunes, 27 de febrero de 2012

Ut queant laxis



Ut queant laxis es el primer verso del Himno a San Juan Bautista, escrito por el historiador lombardo Pablo el Diácono, en el siglo VIII.

En la Edad Media, las notas se denominaban por medio de las primeras letras del alfabeto: A, B, C, D, E, F, G (comenzando por la actual nota la). En aquella época solía cantarse este himno a San Juan Bautista —conocido como Ut queant laxis— , que tenía la particularidad de que cada frase musical empezaba con una nota superior a la que antecedía.

De las primeras sílabas de los versos de este himno deriva el nombre las notas musicales de la notación latina moderna, idea de Guido D'Arezzo (siglo XI), como parte de su método de enseñanza del canto. Posteriormente se sustituyó la nota ut por do, pues esta sílaba facilitaba el solfeo por terminar en vocal. Probablemente do tenga su origen en Dominus.

Éste es el texto y ésta su traducción:

Ut queant laxis --- Para que puedan
Resonare fibris --- Con toda su voz
Mira gestorum --- Cantar tus maravillosas
Famuli tuorum --- Hazañas estos tus siervos,
Solve polluti ------ Deshaz el reato de
Labii reatum ----- Nuestros manchados labios,
Sancte Ioannes --- ¡Oh, bendito San Juan!

La nota si, que no formaba parte de la afinación en hexacordos de la época, fue añadida posteriormente al completar con siete notas la escala diatónica a partir de las iniciales de San Juan (Sancte Ioannes) en el último verso.

sábado, 25 de febrero de 2012

viernes, 24 de febrero de 2012

Diario 23-24 Febrero (I-II)

1º EE

Qué hemos hecho en clase:

El lenguaje de la música 1
Lecturas rítmicas, pág. 58 y 59
Actividades, pág. 60
Entonación, pág. 61
Canción "Tengo una flauta"

Lecciones de entonación
Lección 10

Dictado melódico



Tarea:

El lenguaje de la música 1
Repaso lectura de notas, pág. 54 (1 y 2)
Copiar y aprender de memoria "Tengo una flauta" con notas



2º EE

Qué hemos visto en clase:


El lenguaje de la música 2
Lectura rítmica pág. 66
Entonación pág. 65

Intervalos
Dictado de intervalos de 8ª J, 5ª J, 4ª J y tritono

Lenguaje musical 2
Entonación "Debajo un botón"
Entonación "Soy capitán"


Tarea:

El lenguaje de la música 2
Lectura rítmica pág. 66, nº 3 y 4 en clave de fa

Nuevos cuadernos de teoría 1
Fichas 14 y 15

Dictados para hacer en casa
Dictados 173 al 185 (pistas 5-17) para el 12 de marzo
Pista para todos: do mayor, ocho compases y clave de sol

Se pueden descargar en el ÁREA DE ARCHIVOS -> LM 2 -> Dictados

Enlace directo aquí:
https://skydrive.live.com/?cid=250EC820BA316B4F&id=250EC820BA316B4F!5355&sc=documents#cid=250EC820BA316B4F&id=250EC820BA316B4F!5370&sc=documents

jueves, 23 de febrero de 2012

Tareas 23 Febrero (III-IV-V)

3º EE

El lenguaje de la música 3
Pág. 54, nº 1 y 2
Pág. 50, repaso de lectura rítmica (percusión con las dos manos)

Repaso de tonalidades
Repaso de tipos de escalas menores


4º EE

Lecturas rítmicas 3
Lección 17 en clave de fa

Nuevos cuadernos de teoría 3
Fichas 14 y 15


1º EP

Libro fotocopias
Ejercicios de claves, pág. 86 (200-204)
Repaso de temas 1 y 2

Lecturas rítmicas 4
Repaso de lección 17 en clave de fa

martes, 21 de febrero de 2012

Diario 20-21 Febrero (I-II)

1º EE

Qué hemos hecho en clase:

Lenguaje musical 1
Corregir Actividad 1, pág. 37

El lenguaje de la música 1
Lecturas pág. 58 y 59
Actividades pág. 56
Canción "Tengo una flauta"


Tarea:

El lenguaje de la música 1
Lectura pág. 58
Aprender de memoria "Tengo una flauta"



2º EE

Qué hemos visto en clase:


Lenguaje musical 2
Corrección de la actividad 4, pág. 37

El lenguaje de la música 2
Lectura pág. 66
Corrección de actividades de la pág. 44

Intervalos
NUEVO: Intervalos mayores y menores con alteraciones

Dictados melódicos en do mayor


Tarea:

El lenguaje de la música 2
Lectura rítmica pág. 66, nº 2 en clave de sol

Dictados para hacer en casa
Dictados 173 al 185 (pistas 5-17) para el 12 de marzo
Pista para todos: do mayor, ocho compases y clave de sol

Se pueden descargar en el ÁREA DE ARCHIVOS -> LM 2 -> Dictados

Enlace directo aquí:
https://skydrive.live.com/?cid=250EC820BA316B4F&id=250EC820BA316B4F!5355&sc=documents#cid=250EC820BA316B4F&id=250EC820BA316B4F!5370&sc=documents

lunes, 20 de febrero de 2012

Tareas 20 Febrero (III-IV-V)

3º EE

El lenguaje de la música 3
Pág. 50 Lectura rítmica (percusión con las dos manos)
Ecribir los cuatro tipos de escala de Mi menor: natural, armónica, melódica y dórica

Dictados del blog
Dictados fáciles en Do Mayor (del 20 al 29)


4º EE

Lecturas rítmicas 3
Lección 16 en clave de fa

Lenguaje musical melódico III
Repasar lección 63


1º EP

Libro fotocopias
Ejercicios de claves, pág. 86 (200-204)

Lecturas rítmicas 4
Lección 17 en clave de fa

sábado, 18 de febrero de 2012

Leonard Bernstein - America

El jueves nos dejamos por un momento de tanto gregoriano ;) y nos enfrentamos por primera vez a la genial partitura del maestro Leonard Bernstein, que aparte de ser pianista y compositor, fue el primer director de orquesta nacido en Estados Unidos que obtuvo fama y reconocimiento mundial.

Bernstein es especialmente conocido por haber dirigido la Orquesta Filarmónica de Nueva York, por sus Conciertos para jóvenes en la televisión de los años 60 y por el musical West Side Story (1961), adaptación de la obra de William Shakespeare Romeo y Julieta.



A partir del minuto 2.20 comienza nuestra canción.


En este segundo vídeo podemos ver la grabación de West Side Story dirigida por el propio Leonard Bernstein. Ésta es la versión original de la canción America, cantada sólo por las chicas puertoriqueñas en la obra de Broadway (para la versión cinematográfica decidieron meter a los chicos también).



¡Me encanta este vídeo! ¡Transmite tanta energía y buenrollismo!

viernes, 17 de febrero de 2012

Diario 16-17 Febrero (I-II)



1º EE

Qué hemos hecho en clase:

El lenguaje de la música 1
Ejercicios de percusión, pág. 54 -> Por parejas
Entonación, pág. 53 -> Por parejas

Lecciones de entonación
Lección 9

Lenguaje musical 1

Corregir Actividad 1, pág. 34
Entonación Anda morros de llanda (pág. 37)

Dictado melódico


Tarea:

Lecciones de entonación
Lección 9

Lenguaje musical 1
Actividad 4 (pág. 37)



2º EE

Qué hemos visto en clase:


El lenguaje de la música 2

Lectura, pág. 62, nº 2
Lectura pág. 66, nº 1

Intervalos
Corrección de tarea de intervalos naturales
NUEVO: Intervalos de 4ª, 5ª y 8ª con alteraciones

Lenguaje musical 2
Entonación Debajo un botón, pág. 37
Dictado armónico (actividad 4)


Tarea:

El lenguaje de la música 2
Lectura, pág. 66, nº 1 en clave de fa en cuarta
Actividades de la pág. 44

Lenguaje musical 2
Terminar Actividad 4 de la pág. 37

Pruebas de Acceso 2012


Aunque pueda parecer un poco pronto para hablar de las pruebas de acceso a las enseñanzas profesionales, este año van a adelantarse un poco las fechas.

Aquí tenéis toooooda la información que necesitamos:

http://cpmh-lenguajemusical.blogspot.com/p/pruebas-de-acceso-2012.html

[Acceso directo desde los botones de la barra superior]

jueves, 16 de febrero de 2012

Tareas 16 Febrero (III-IV-V)



3º EE

El lenguaje de la música 3
Entonación pág. 25, "Nostalgia"

Ecribir los cuatro tipos de escala de La menor: natural, armónica, melódica y dórica

Dictados del blog
Dictados fáciles en Do Mayor
Del dictado 20 al 29 para el día 20 de febrero


4º EE

Lecturas rítmicas 3
Lección 15 en clave de sol

Lenguaje musical melódico III
Repasar lecciones 61 y 62


1º EP

Libro fotocopias
Ejercicios de claves, pág. 85 (193-196)
Entonación América, pág. 100 (con letra)

martes, 14 de febrero de 2012

Diario 13-14 Febrero (I-II)



1º EE

Qué hemos hecho en clase:

Participación (sorpresa) en una investigación de coeducación.

El martes 7 de marzo se harán públicos los resultados en un acto abierto en el Auditorio de nuestro conservatorio, con proyección de imágenes de los dibujos y de los propios participantes.


Tarea (se mantiene):

El lenguaje de la música
1
Entonación, pág. 53
Elegir uno de los dos ejercicios de percusión, pág. 54

Lenguaje musical 1
Pág. 34, actividad 1



2º EE

Qué hemos visto en clase:


Lenguaje musical 2
Corrección de Una vez hubo un juez y entonación de memoria
Corrección de la actividad 3 (ordenamientos)
Pág. 34 Polirritmia
Entonación Debajo un botón

El lenguaje de la música 2
Entonación, pág. 61
Lectura, pág. 62

Teoría
Repaso intervalos


Tarea:


El lenguaje de la música 2
Lectura, pág. 62, nº 2

Intervalos ascendentes: clasificar (número y especie) y contar tonos y semitonos
Sol-mi, Do-sol, Re-fa, Mi-do, Fa-si, La-re, Si-si, Sol-la

lunes, 13 de febrero de 2012

Tareas 13 Febrero (III-IV-V)


3º EE

El lenguaje de la música 3
Pág. 46, nº 2 en clave de fa y nº 3 en clave de sol - PREGUNTO INDIVIDUAL

Dictados del blog
Dictados fáciles en Do Mayor
Del dictado 20 al 29 para el día 20 de febrero


4º EE

Lecturas rítmicas 3
Lección 14 en clave de sol

Nuevos cuadernos de lenguaje musical 3
Fichas 12


1º EP

Libro fotocopias
Repaso de los modos eclesiásticos o gregorianos

Ejercicios de claves, pág. 85 (193-196)
Análisis "Los cinco dedos" de Czerny, pág. 67

domingo, 12 de febrero de 2012

Grabaciones del primer trimestre

¡Por fin podemos escuchar algo de las primeras grabaciones de 1º C!

1º C. De izquierda a derecha, en la primera fila, Fran, María, Irene, Axel y Salva. En la segunda fila, Mario, Alba, Amanda, Lucía C., Carlos, Lucía L. y Ana. Atrás, Blanca, Ignacio y Víctor. Falta en la foto Alba B.


1º C Grabación 20/12/11



¡Y las de 1º D!


1º D. De izquierda a derecha, en la primera fila, Javi O., Rafa, Arturo y Elena. De pie, Oliva, Lourdes, Javi del T., José Miguel, la profe y Esther. Faltan en la foto Jaime, María y Maruja.

1º D Grabación 20/12/11

sábado, 11 de febrero de 2012

Modos gregorianos

¿Será ésta la famosa FAROLA DE LAREDO? (¿Quién recuerda su significado?)

Como hablamos en clase, el canto gregoriano fue establecido como la música litúrgica de la Iglesia Católica por el Papa San Gregorio I (c.540–604). Se les llama modos gregorianos a las escalas o modos utilizados en esta música de carácter monofónico y estuvieron en uso durante la Edad Media y el Renacimiento. Durante el Renacimiento se fueron transformando poco a poco en nuestras escalas mayores y menores.

El número de modos varía de acuerdo a la época y el tratadista, pero podríamos decir que existían principalmente ocho modos gregorianos.

Los modos gregorianos tenían una nota final (finalis), sobre la cual la melodía terminaba y encontraba reposo. Su función es similar a la de la tónica en las escalas mayores y menores. Además tenían una dominante (tenor). La dominante era una nota sobre la que se insistía mucho a través de la melodía.

Los modos se dividen en dos categorías: los modos auténticos y los modos plagales. Cada modo plagal estaba asociado a un modo auténtico. Ambos modos tenían las mismas notas y compartían la misma final. La diferencia entre un modo auténtico y su relativo plagal, es la nota dominante y la tesitura.

Los tratados sobre canto gregoriano adjudican a los modos auténticos los números impares I, III, V y VII. Sus relativos plagales reciben los números pares, II, IV, VI y VIII. El relativo plagal del I modo auténtico es el II, el del III es el IV, etc. Algunos teóricos usan los nombres griegos de dórico, frigio, lidio y mixolidio para los modos auténticos, I, III, V y VII respectivamente. A los plagales se le añade el prefijo "hipo" al nombre de su relativo auténtico.

Os dejo por aquí un recurso que nos permitirá ver y escuchar los modos gregorianos. Al pulsar sobre sus nombres irán apareciendo sobre el pentagrama para que podamos escucharlos.

viernes, 10 de febrero de 2012

Diario 9-10 Febrero (I-II)



1º EE

Qué hemos visto en clase:

El lenguaje de la música 1
Pág. 54, nº 2 (lectura 3/4)
Repaso de ejercicios para percutir con las dos manos (pág. 54)
Entonación, pág. 53
Canon, pág. 44 (Moneda que está en la mano)

Lenguaje musical 1
Un anillo - Corrección en los cuadernos
Actividades 2, 3 y 4
Repaso: Ligadura de unión y ligadura de expresión. Reguladores.

Tarea:

El lenguaje de la música
1
Entonación, pág. 53
Elegir uno de los dos ejercicios de percusión, pág. 54

Lenguaje musical 1
Pág. 34, actividad 1

¡¡TRAER LÁPICES DE COLORES PARA EL MARTES!!


2º EE

Qué hemos visto en clase:


El lenguaje de la música 2

Corrección de actividades, pág. 60: poner tonos (|) y semitonos (-)
Entonación pág. 61

Teoría
Repaso ordenamientos

Lenguaje musical 2
Corrección de Caballo trotón y entonación de memoria
Entonación Una vez hubo un juez y actividad 4


Tarea:

Lenguaje musical 2
Una vez hubo un juez. Copiar en clave de fa (opcional do en 3ª)
Actividad 3 (ordenamientos)
Pág. 34 Polirritmia

jueves, 9 de febrero de 2012

Tareas 9-10 Febrero (III-IV-V)



3º EE

El lenguaje de la música 3
Pág. 46, nº 2 en clave de fa
Entonación "De Paseo", pág. 20
Repaso: Máquina de ideas, pág. 27

Dictados del blog
Dictados fáciles en Do Mayor
Del 20 al 29 para el día 20 de febrero


4º EE

Lecturas rítmicas 3
Lección 13 en clave de sol

Nuevos cuadernos de lenguaje musical 3
Fichas 10 y 11


1º EP

Lecturas rítmicas 4

Lección 17 en clave de sol

Libro fotocopias

Repaso de los modos eclesiásticos
Entonación "Dies Irae", pág. 13

miércoles, 8 de febrero de 2012

Piano virtual


En la barra lateral os dejo un enlace a este piano virtual para que lo tengamos siempre a mano para las comprobaciones de los ejercicios de entonación, dictados y composición.

¡Y también para tocar! :)

martes, 7 de febrero de 2012

Diario 6-7 Febrero (I-II-III-IV-V)


1º EE

Qué hemos visto en clase:

El lenguaje de la música 1
Pág. 54, nº 1 (lectura 2/4) - INDIVIDUAL
Ejercicios para percutir con las dos manos (pág. 54)
Actividades pág. 52
Entonación, pág. 45 y 49

Lenguaje musical 1
Al milano qué le dan - Corrección
Un anillo
Repaso: Ligadura de unión y ligadura de expresión. Reguladores.

Tarea:

El lenguaje de la música
1
Pág. 54, nº 2 (lectura 3/4)

Lenguaje musical 1
Un anillo. Copiar en clave de SOL en 2ª y clave de FA en 4ª (opcional: DO en 3ª)


2º EE

Qué hemos visto en clase:


El lenguaje de la música 2

Lectura pág. 58, nº 2
Entonación pág. 57
Corrección pág. 40

Teoría
Intervalos (repaso y continuación)
Intervalos justos: 4ª, 5ª y 8ª
Intervalos Mayores y menores: 2ª, 3ª, 6ª y 7ª

Lenguaje musical 2
Caballo trotón

Tarea:

El lenguaje de la música 2

Actividades, pág. 60: poner tonos (|) y semitonos (-)

Lenguaje musical 2
Caballo trotón. Copiar en clave de sol y aprender con notas


3º EE

El lenguaje de la música 3
Pág. 46, ejercicios 1 y 3 en clave de sol
Pág. 44 (actividades - continuación)

Dictados del blog
Dictados fáciles en Do Mayor
Del 20 al 29 para el día 20 de febrero


TAREAS 4º EE y
1º EP

Mantenemos las de la semana pasada. ¡Lo siento! :(
http://cpmh-lenguajemusical.blogspot.com/2012/02/tareas-2-febrero-iii-iv-v.html

domingo, 5 de febrero de 2012

Cangrejos violinistas

Hace un par de fines de semana, aprovechando el buen tiempo, estuve dando un paseo por la ría hacia la Punta del Sebo. En una de las paradas de Rocco, mi perro, me paré a leer este cartel y se me abrieron los ojos como platos:


¡En Huelva tenemos cangrejos violinistas!



En mi imaginación apareció de repente algo así:


Pero cuando llegué a casa, busqué información y descubrí que en realidad son más bien así (jeje) :


Mi pregunta es: ¿alguna vez habéis visto un CANGREJO VIOLINISTA por aquí? ¿Conocéis algún otro animal con nombre de músico o instrumentista? Podríamos abrir un nuevo apartado en el blog. :)

sábado, 4 de febrero de 2012

El epitafio de Seikilos

Como hablamos en clase, el epitafio de Seikilos es un antiguo monumento fúnebre encontrado cerca de Turquía. Este hallazgo es muy importante, pues el ejemplo más antiguo de una partitura completa que se ha encontrado hasta ahora y ha sido datada entre los años 200 a.C. y 100 d.C.


La música y el texto fueron escritos en una columna de mármol colocada por orden de Seikilos sobre la tumba de su mujer, Euterpe, hacia el siglo I d.C.

Evidentemente, la notación no es como la que conocemos en la actualidad (con corcheas, fusas y esas cosas) sino que se trata de una inscripción de tipo alfabético:


La transcripción sobre pentagrama es una aproximación. Aunque podemos saber la altura y ritmo de sus notas, desconocemos completamente su velocidad de ejecución (y los matices, por supuesto).


La cuestión central del epitafio, relativa a vivir el presente, también era conocida por los romanos: se referían a ella en latín bajo la expresión Carpe Diem.

Por cierto, antes de la canción (letra y música), hay también un breve texto:

ΕΙΚΩΝΗ ΛΙΘΟΣ
ΕΙΜΙ· ΤΙΘΗΣΙ ΜΕ
ΣΕΙΚΙΛΟΣ ΕΝΘΑ
ΜΝΗΜΗΣ ΑΘΑΝΑΤΟΥ
ΣΗΜΑ ΠΟΛΥ ΧΡΟΝΙΟΝ

Yo, la piedra, soy una figura.
Seikilos me puso aquí
donde soy por siempre
el símbolo de un recuerdo inmortal.

Después de escucharla me gustaría que reflexionemos en clase, ¿a qué nos recuerda este tipo de música? También podéis dejar vuestra opinión en los comentarios.



Como curiosidad, la estela fue encontrada en Aydin, Turquía, en 1883, y desapareció en 1922 durante el Holocausto de Asia Menor. Luego se encontró, rota en su base: la mujer que la tenía la usaba para apoyar una maceta en su jardín, y la base fue cortada. Hoy está en el Museo Nacional de Dinamarca.

viernes, 3 de febrero de 2012

Diario 2-3 Febrero (I-II)


1º EE

Qué hemos visto en clase:
El lenguaje de la música 1
Lectura rítmica pág. 50, nº 2 - INDIVIDUAL
Entonación, pág. 41 y 45
Lecciones de entonación
Lecciones 8 y 9

Lenguaje musical 1
Al milano qué le dan

Tarea:
El lenguaje de la música 1
Pág. 54, nº 1 (lectura 2/4)

Lenguaje musical 1
Al milano qué le dan - Copiar en clave de sol y clave de fa

Lecciones de entonación
Lección 9 (repaso)


2º EE

Qué hemos visto en clase:
El lenguaje de la música 2

Lectura pág. 54, nº 2 y pág. 58
Entonación pág. 49, 53 y 57

Teoría:
Intervalos (repaso y continuación)
Intervalos Justos-Mayores-menores-Aumentados-Disminuidos

Tarea:

El lenguaje de la música 2
Lectura Pág. 58, nº 2
Actividades Pág. 40: poner tonos (|) y semitonos (-)
Entonación Pág. 57 (repaso)

jueves, 2 de febrero de 2012

Tareas 2 Febrero (III-IV-V)


3º EE

El lenguaje de la música 3
Pág. 42, 3/8 en clave de fa
Pág. 44 (actividades)

Lenguaje musical melódico III
Lección 11

Dictados del blog
Dictados fáciles en Do Mayor
Del 20 al 29 para el día 20 de febrero


4º EE

Lecturas rítmicas 3
Lección 11 en clave de SOL

Lenguaje musical melódico III
Lección 11


1º EP

Libro fotocopias
Pág. 95, ejercicios 4-5-6 de ritmo
Pág. 69 Terminar análisis armónico y melódico (notas de paso, floreos y apoyaturas)

Repaso de los últimos ritmos de 16 semicorcheas (BATUCADA)