¡Nos mudamos!

¡Llegó la hora! ¡El Blog de Lenguaje Musical cambia de sitio!

Hola a todo el mundo y adiós a cpmh-lenguajemusical.blogspot.com. Éste va a ser el último post que voy a publicar en este blog, que ha sido mi día a día durante dos estupendos años en el Conservatorio Profesional de Música Javier Perianes de Huelva.

Hoy estreno curso en el Conservatorio Elemental de Música La Palmera de Sevilla y me mudo a esta dirección, donde me encontraréis -como siempre- dispuesta a responder vuestros comentarios y echar todas las manos del mundo. :)

http://elblogdelenguajemusical.blogspot.com

¡Espero que nadie se pierda por el camino!

Besos.

¡Vacaciones!

Pollofútbol

Interpretación de la composición colectiva de José Miguel Otero, Esther Medero, Jaime Rodríguez, Javier del Toro, Arturo Molina y Natalia Valero, de 1º C.

Comentarios sobre la obra por José Miguel Otero y apuntes de Javier del Toro. Nos muestran, además, la partitura original.

Tren

Composición colectiva de Carlos Brioso, Salvador Borrero, María Barroso, Alba Barba, Ignacio Aranda y Alba Pérez, de 1º B.

Tormenta

Composición colectiva de Axel Rodríguez, Víctor Cercadillo, Mario Martínez, Ana Almansa, Lucía López y Blanca Flores, de 1º B.

Guau miau

Interpretación de la composición colectiva de Lourdes Ledo, Elena Alcaria, Maruja, Rafa Infante y Javier Oliveira, de 1º C.

Comentarios sobre la obra por Elena Alcaria.

A continuación, la partitura. :)

Dos versiones de "Mosquito"

Reinterpretación colectiva de la partitura de Beltrán y Silva con introducción de algunas variantes por parte de los intérpretes-compositores.

Versión de 1º B

Versión de 1º C

Fotos de la fiesta de fin de curso

Los días 18 y 19 de junio hicimos fiesta en clase para despedir el curso como nos merecemos: con refrescos, algo para merendar y ¡mucha música!

He dividido las fotos en dos álbumes por días para que sean menos pesados. ¡Ah!, las fotos se pueden descargar pinchando en el enlace de la presentación. ;)

Fiesta en el aula (18.06.12)

Fiesta en el aula (19.06.12)

¡Espero que os gusten! :)

Composición colectiva (fotos)

Los días 14 y 15 de junio los dedicamos a aprender un poquito más sobre las grafías contemporáneas y acercarnos a otras formas de escribir e interpretar música.

Subiré los vídeos con nuestras composiciones al blog en cuanto estén todos editados. Mientras tanto, os dejo aquí un par de álbumes de fotos para ir abriendo boca.

Composición colectiva 1º y 2º

Composición colectiva 4º y 5º

Axel, pirata de la guitarra

Axel Rodríguez, de 1º B, nos muestra sus dotes como guitarrista virtuoso con esta increíble interpretación del tema principal de la película "Piratas del Caribe".

Tareas para el verano

¡Por fin vacaciones!

Después de este curso estupendo, nos merecemos unas semanitas de descanso. Para seguir aprendiendo y disfrutando de la música, os dejo todas las recomendaciones que hablamos en clase para repasar lo que hemos visto a lo largo del año.

Podéis acceder a las "tareas" a través de este enlace o desde el menú superior, justo debajo del título del blog.

¡Que lo paséis muy bieeeen!

Diario 31 Mayo-1 Junio (I-II)

¡¡No olvidéis votar por el Conservatorio!! 

 (PLAZO ABIERTO HASTA EL 3 JUNIO)

1º EE

Qué hemos hecho en clase:

El lenguaje de la música 1
Lectura rítmica, p.82 nº 2 y 3
Lectura rítmica, p. 86


Dictados


Lecciones de entonación
Lección 20, p. 42

Lenguaje musical 1
Pepito en un barco, p.57


Tarea:

El lenguaje de la música 1
Lectura rítmica, p. 86, nº 2, 3 y 4

Lenguaje musical 1
Pepito en un barco, p.57. Copiar en clave de sol

PREPARAR PRUEBAS INDIVIDUALES


2º EE

Qué hemos hecho en clase:

El lenguaje de la música 2
Lectura, p. 90 y 94
Entonación, p. 97

Corrección de tarea: acordes enlazados

Dictados



Lenguaje musical 2
Adiós con el corazón, p. 61


Tarea


El lenguaje de la música 2
Lectura rítmica, p. 98

Lenguaje musical 2
Adiós con el corazón, p. 61. Copiar en clave de fa en 4ª


PREPARAR PRUEBAS INDIVIDUALES

Diario 29 Mayo (I-II)

¡¡No olvidéis votar por el Conservatorio!!

(Se puede volver a votar a las 24h desde el mismo ordenador)

1º EE

Qué hemos hecho en clase:

El lenguaje de la música 1
Lectura rítmica, p. 74, 78 y 82
Corrección de actividades, p. 80
Entonación, p. 81

Lecciones de entonación
Lección 16, p. 34
Lección 20, p. 42

Tarea:

El lenguaje de la música 1
Lectura rítmica, p.82 nº 2 y 3

Lenguaje musical 1
Actividades, p. 51 (pendientes)

Lecciones de entonación
Lección 20, p.42 (repaso)


2º EE

Qué hemos visto en clase:

El lenguaje de la música 2
Lectura, p. 86 y p. 90
Entonación, p. 97

Teoría: acordes enlazados

Lenguaje musical 2
Entonación "La niña de la arena", p. 51 (de memoria)
Actividades, p. 50


Tarea

El lenguaje de la música 2
Lectura rítmica, p. 90

Escribir acordes tonales enlazados de Do Mayor.

¡Suerte para las pruebas de acceso!

Esta tarde empiezan las pruebas de acceso a las Enseñanzas Profesionales de Música, por lo que habrá algunos cambios en las clases de Lenguaje Musical de las próximas semanas:

• 4º curso: no tendremos clase hasta que acaben las Pruebas de Acceso.
• Resto de cursos: no tendremos clase el día 15 (hoy), el18 ni el 21 (Pruebas de Acceso).
• Todos los cursos: no tendremos clase del 24 al 28 de mayo inclusive (El Rocío).

Algunas recomendaciones para 4º:

• Es conveniente estar un ratito antes de la hora en que empieza vuestro turno. Además, así estaréis más relajados.
• No creo que os pidan un documento identificativo, pero por si acaso llevad el DNI o el libro de familia.
• No olvidéis llevar lápices y goma (o un boli de los que se borran). Podéis llevar sacapuntas, pero yo os recomiendo que llevéis varios lápices. Así no tendréis que perder tiempo en afilarlo.
• Leed muy bien el enunciado de cada pregunta. Si tenéis alguna duda, preguntad al tribunal.
• Repasad tranquilamente todas las preguntas antes de entregar el examen. Hay tiempo de sobra.
• En el dictado, fijáos bien en la subdivisión antes de empezar a marcar. Una vez nos confirmen de qué compás se trata, marcad siempre con la mano, que os ayudará a encajar la figuración rítmica.

Ya veréis que se parecen mucho a los controles que hemos hecho cada semana y a los dictados de casa.

Estoy convencida de que os va a salir genial, ¡mucha suerteeeee! :)

Diario 10-11 Mayo (I-II)

¡¡No olvidéis votar por el Conservatorio!! 

 (Se puede volver a votar a las 24h desde el mismo ordenador)

1º EE 

Qué hemos hecho en clase: 
Corregir cuadernos

El lenguaje de la música 1 
Lectura rítmica, p. 70, nº 2 y 3 
Lectura rítmica, p.74
"Dime, dime, dime", p. 72 (con pies, palmas y pitos)


Lenguaje musical 1
Hop, hop, hop, p. 51

Lecciones de entonación
Lección 16, p.34

Tarea: 

El lenguaje de la música 1 

Lectura rítmica, p.74
Actividades p. 80

Lenguaje musical 1
Actividades, p. 51

Lecciones de entonación
Lección 16, p.34


2º EE 

Qué hemos visto en clase: 

El lenguaje de la música 2 
Lectura, p. 82 - 2/4 en clave de sol
Lectura, p. 86
Actividades, p.88
 

Lenguaje musical 2
Entonación "La niña de la arena", p. 51 (de memoria) 



Tarea 


Todos los grupos:

El lenguaje de la música 2 

Lectura, p. 86 y 87
 
Lenguaje musical 2
Repaso de "La niña de la arena", p. 51 (de memoria) 




Para 2º D y 2º G:

Como ya no nos volvemos a ver hasta el martes 29, repasar también el libro de teoría más todo lo que tenemos en el cuaderno sobre INTERVALOS, ACORDES y ARMADURAS.

TAREA ESPECIAL PARA MIRIAM y EVA (2º D) y NATALIA, ALEXANDRA, MAR, SALVA, ANTONIO y SARA (2º G): 

Grabar -con el móvil, por ejemplo- vuestra mejor versión de "Lectura, p. 82 - 2/4 en clave de sol" y enviármela por correo electrónico la próxima semana (mariaquintanilla@hotmail.com).

Diario 7-8 Mayo (I-II)

1º EE 

Qué hemos hecho en clase: 

Corregir cuadernos

El lenguaje de la música 1 
Lectura, p. 70 con sílabas rítmicas (TA, TITI, etc.) y con nombre de notas 

Teoría 
Síncopa (TI-TII-TI)

Lenguaje musical 1
Ejercicio de ritmo, p. 45 (nº 4)
Entonación "Suenan las trompetas", p. 49


Tarea: 


Lenguaje musical 1
Entonación "Suenan las trompetas", p. 49
Copiar en el cuaderno en clave de SOL

El lenguaje de la música 1 
Lectura rítmica, p. 70, nº 2 y 3



2º EE 

Qué hemos visto en clase: 

Nuevos cuadernos de teoría 1 
Ficha 16

Teoría 
Acordes mayores y acordes menores
 

El lenguaje de la música 2 
Lectura, p. 82 - 6/8 en clave de fa (nota)
Entonación, p. 85

Lenguaje musical 2
Entonación "La niña de la arena", p. 51


Tarea 

El lenguaje de la música 2 
Lectura, p. 82 - 2/4 en clave de sol (nota)

Lenguaje musical 2
Entonación "La niña de la arena", p. 51 - Aprender con notas

Diario 3-4 Mayo (I-II)

1º EE 

Qué hemos hecho en clase: 

Corregir cuadernos
Corregir ficha

Teoría 
El acorde de Do Mayor

Lenguaje musical 1 
Unidad 19, pág. 44
Entonación "Dos trompetas" y "Con un pie"
Ejercicio de ritmo, p. 45 (nº 4)

El lenguaje de la música 1 
Lectura, p. 70 (síncopas) y primer ejercicio con notas




Tarea: 

Lenguaje musical 1 
Ejercicio de ritmo, p. 45 (nº 4)

El lenguaje de la música 1 
Lectura rítmica, p. 70 (síncopas) con TITI-TA y primer ejercicio con notas





2º EE 

Qué hemos visto en clase: 

Corregir ficha fotocopia

Nuevos cuadernos de teoría 1 
Ficha 16

El lenguaje de la música 2 
Lectura, p. 82
Entonación, p. 85



Tarea 

El lenguaje de la música 2 
Lectura, p. 82 - 6/8 en clave de fa (nota)

Nuevos cuadernos de teoría 1
Terminar ficha 16

Coro de la Biblioteca del Conservatorio

La nota de humor de la semana.

¡Gracias, Cota-K!

El asesinato del profesor de música

Hoy os traigo una recomendación literaria-musical de Míriam, de 6ºA.

“El asesinato del profesor de música”, de Jordi Sierra i Fabra 

El profesor de música Gustavo Valbuena ha sido secuestrado fruto de una siniestra apuesta. Irene, Berto y Antonio son los alumnos designados por el criminal para resolver las pistas del macabro juego y salvar la vida del profesor. Solo tienen hasta las dos de la tarde, y les esperan varias pistas y acertijos relacionados con la música que deberán resolver. Tendrán que poner en práctica todos sus conocimientos de solfeo, historia, y también mucho sentido común, para llegar a tiempo de evitar el desastre.

Aquí podéis leer el primer capítulo para abrir boca.

La verdad es que tiene buena pinta, ¡gracias, Míriam!

Diario 26-27 Abril (I-II)

1º EE

Qué hemos hecho en clase:


Corregir ficha de repaso

El lenguaje de la música 1

Lectura y entonación, p. 68 (son de abril) y primer andante de p. 69



Teoría
El acorde de Do Mayor

Lenguaje musical 1
Entonación "Tres notas hay" y "Dos trompetas"
Actividad pág. 43


Tarea:


Lenguaje musical 1
Copiar "Dos trompetas" en clave de fa en 4ª y clave de do en 3ª
Ficha




2º EE

Qué hemos visto en clase:

Lenguaje musical 2
Ya se murió el burro, p.49 (corrección pendientes)

El lenguaje de la música 2
Entonación, p. 81 individual
Entonación "Junto al fuego"
Lectura, p. 82


Nuevos cuadernos de teoría 1
Ficha 19 + Ficha fotocopia



Tarea

El lenguaje de la música 2
Lectura, p. 82




Ficha fotocopia